EBS 2026학년도 수능특강 영어 4강 주장 파악
Gateway 게임의 교육적 활용 방안 모색
We almost universally accept that playing video games is at best a pleasant break from a student’s learning and more often what prevents a student from accomplishing their goals.
우리는 거의 보편적으로 비디오 게임을 하는 것이 기껏해야 학생이 학습에서 잠시 벗어나는 즐거운 휴식이고, 더 흔히는 학생이 목표를 이루는 것을 방해하는 것이라고 받아들인다.
Games catch and hold attention in a way that few things can.
게임은 다른 어떤 것도 거의 할 수 없는 방식으로 주의를 사로잡아 계속해서 유지한다.
And yet once they have our focus, they rarely seem to offer anything meaningful to help students grow in their lives outside the games.
하지만 일단 그것(게임)이 우리의 집중을 얻고 나면, 그것은 학생들이 게임 이외의 삶에서 성장하도록 돕는 어떤 의미 있는 것도 제공하는 경우가 거의 없는 것 같다.
While this may be true for many games, we are too easily ignoring a valuable tool that could be used to enhance productivity instead of derailing it.
이것이 많은 게임에 있어서 사실일 수도 있지만, 우리는 생산성을 저해하는 대신 생산성을 향상하는 데 사용될 수 있는 가치 있는 도구를 너무 쉽게 무시하고 있다.
Rather, it is desirable that we develop games that connect to the learning outcomes we want for our students.
오히려, 우리가 학생들에게 원하는 학습 성과와 연결되는 게임을 개발하는 것이 바람직하다.
This will enable educators to take advantage of games’ attention commanding capacities and allow our students to enjoy their games while learning.
이를 통해 교육자들은 게임의 주의력 지배 능력을 활용할 수 있게 되고, 우리 학생들은 학습하면서 게임을 즐길 수 있게 될 것이다.
1 기후 변화에 관한 대화의 중요성
We think it’s important to overcome any tendency to not talk about climate change for fear that other people might not feel the same way.
우리는 다른 사람들이 같은 생각이 아닐지도 모른다는 두려움 때문에 기후 변화에 관해 이야기하지 않는 경향을 극복하는 것이 중요하다고 생각한다.
If you agree that changes need to happen to address climate change, you are not on the fringe of society, but in line with the 97 percent of scientists that agree climate change is happening.
기후 변화를 다루기 위해 변화가 일어나야 한다는 데 동의한다면, 여러분은 사회의 가장자리에 있는 것이 아니라, 기후 변화가 발생하고 있다는 데 동의하는 97퍼센트의 과학자들과 같은 입장에 있는 것이다.
Talking about climate change and environmental concerns can be a prompt to working together with others.
기후 변화와 환경 문제에 관해 이야기하는 것은 다른 사람들과 함께 일하는 것에 촉진제가 될 수 있다.
Incorporating sustainable habits into our lives can be the most fun when we are doing it with the people that surround us.
지속 가능한 습관을 우리 삶에 포함하는 것은 우리가 우리 주변 사람들과 그것을 함께 하고 있을 때 가장 재미있을 수 있다.
By sharing interesting facts or strategies with family, friends, neighbors, or coworkers on how to live more sustainably, we can also spread the impetus for change.
가족, 친구, 이웃, 또는 동료들과 더 지속 가능하게 사는 방법에 대한 흥미로운 사실이나 계획을 공유함으로써 우리는 변화의 추진력을 확산할 수도 있다.
Suggest some healthy competition on waste or energy reduction efforts to get your close network involved in reducing their impact as well.
여러분의 가까운 지인들도 그들의 (환경에 미치는) 영향을 줄이는 데 참여하게 하도록 쓰레기나 에너지 절감 노력에 대한 건전한 경쟁을 제안하라.
2 글 쓰기 좋은 환경 조성의 중요성
When setting writing tasks, either at home or school, think about how you would set yourself up if you had to write something for a period of time.
집이나 학교에서 글쓰기 과제를 준비할 때, 여러분이 일정 시간 동안 무언가를 써야 한다면 어떤 준비를 할지 생각해 보라.
Would you grab a cup of tea, clear some space on a tabletop, sit on a comfy desk chair, use your best pen?
마실 차 한 잔을 준비하고, 탁자 위에 얼마간의 공간을 비우고, 편안한 책상 의자에 앉아, 가장 좋은 펜을 사용하겠는가?
What else would you do? 그 외에 무엇을 할 것인가?
And whatever it is, minus perhaps the cup of tea, see if you can allow children similar luxuries.
그리고 그게 무엇이든, 아마도 차 한잔을 제외하고는, 여러분이 아이들에게 비슷한 호사를 허용할 수 있는지 생각해 보라.
Are they thirsty, are they warm enough, is the desk/table at the right height, is the sun in their eyes, are they hungry, is their pencil sharp?
그들이 목이 마른가, 그들이 몸이 충분히 따뜻한가, 책상이나 탁자의 높이는 적당한가, 햇빛이 눈에 들어오는가, 그들이 배가 고픈가, 연필은 뾰족한가?
And ask them what they need to write more comfortably.
그리고 그들에게 더 편안하게 글을 쓰기 위해 필요한 것이 무엇인지 물어보라.
All these simple checks might be frustrating and delay the start of the task, but they are so important for enabling children to gain success in reading and writing and to see it in a positive light.
이 모든 간단한 점검이 불만스럽고, 과제의 시작을 지연시킬 수도 있지만, 그것은 아이들이 읽기와 쓰기에 성공하고 그것을 긍정적으로 보도록 하는 데 매우 중요하다.
You’ll also find that children will get quicker at these checks and take control of them themselves over time, providing them with a toolkit to ensure their own well-being when writing.
여러분은 또한 아이들이 시간이 지남에 따라 이러한 점검을 더 빨리 하고 스스로 그것들을 통제하게 되어, 글쓰기를 할 때 그들에게 자신의 행복을 보장하는 도구를 제공할 것이라는 것을 알게 될 것이다.
3 인공 지능 시스템 개발 시 다양성 도모의 필요성
Engineering serves society, and engineering and engineers are part of society.
공학은 사회에 봉사하고, 공학과 공학자는 사회의 일부이다.
It is essential therefore that they represent the society they are part of and meet the needs of.
따라서 그들이 자신들이 일부이며 (그것의) 요구를 충족시키는 사회를 대변하는 것은 필수적이다.
The Royal Academy of Engineering has focused on promoting diversity, making equality, diversity and inclusion a ‘critical thread’ running through their strategy for the next 5 years.
Royal Academy of Engineering은 평등, 다양성, 포용을 향후 5년간의 전략을 관통하는 ‘중요한 줄기’로 삼아 다양성을 증진하는 데 주력해 왔다.
Dame Wendy Hall, whose review into Artificial Intelligence (AI) with Jerome Pesenti is shaping the UK strategy on AI, insists that establishing ethics in AI must mean tackling the challenge of diversity — and is frequently quoted as saying that if a system is not diverse, it is not ethical.
Wendy Hall 여사는, Jerome Pesenti와 함께 한 그의 인공 지능에 대한 검토가 영국의 인공 지능 전략을 구체화하고 있는데, 인공 지능에서 윤리를 확립하는 것은 다양성 문제를 다루는 것을 뜻해야 한다고 주장하며, 시스템이 다양하지 않으면 윤리적이지 않다고 말하는 것으로 자주 인용된다.
AI will underpin engineering systems of the future, and developing AI systems is a key challenge for engineers.
인공 지능은 미래의 공학 시스템을 떠받칠 것이며, 인공 지능 시스템 개발은 공학자의 핵심 과제이다.
As with all areas of engineering, to serve society it is essential that society is understood, involved, and represented, across its breadth.
모든 공학 분야에서와 마찬가지로, 사회에 봉사하기 위해서는 사회가 폭넓게 이해되고, 관련되며, 대변되는 것이 필수적이다.
4 위기 극복을 위한 감정의 공유
The ethos of the American mind includes the belief that people who overcome a crisis are tough and unemotional, almost like the US version of the English expression “keep a stiff upper lip.”
미국인의 정신 기풍에는 위기를 극복하는 사람들은 강인하고 감정을 드러내지 않는다는 믿음이 포함되어 있는데, 이는 ‘입을 굳게 다물라’라는 영국 표현의 미국판과 거의 같다.
Yet, the body of research exploring the most productive ways to respond to adversity and stress (which crises have in spades) contradicts this view.
그러나 역경과 (위기가 확실히 지니고 있는) 스트레스를 가장 생산적으로 대처하는 방법을 탐구하는 많은 연구는 이 견해와 어긋난다.
The findings indicate that emotional expression (i.e., talking about your feelings rather than bottling them up) is associated with increased adaptation and growth.
연구 결과에 따르면, 감정 표현(즉, 감정을 억누르지 않고 말하는 것)은 적응력 및 성장의 향상과 관련이 있다.
So, whether you’re experiencing fear, frustration, anger, despair, or any other emotion, share them with others.
따라서 두려움, 좌절, 분노, 절망 또는 다른 어떤 감정을 경험하고 있든지 간에, 그것을 다른 사람과 공유하라.
You’ll feel better from having an emotional release and feel support from those with whom you share.
여러분은 감정을 발산함으로써 기분이 나아지고, 함께 공유하는 사람으로부터의 지지를 느낄 것이다.
Plus, the opportunity to process your emotions with a trusted friend will put you in a better space from which to tackle the crisis.
게다가 신뢰할 수 있는 친구와 감정을 처리할 기회를 얻게 되면, 여러분은 위기를 다룰 수 있는 더 나은 상태에 있게 될 것이다.
As Nelson Mandela put it, “Live life as though nobody is watching, and express yourself as though everyone is listening.”
넬슨 만델라가 말했듯이, “아무도 보고 있지 않은 것처럼 인생을 살고, 모든 사람이 듣고 있는 것처럼 자신을 표현하라.”